Le jardin est support de multiples activités et d'expériences pédagogiques.
Pendant 5 années j’ai mené des animations jardin sur plusieurs espaces et lors de divers temps : scolaire, péri et extrascolaire.
- Une parcelle aux jardins familiaux Dervallières/Breil Malville –Nantes dans un cadre associatif, sur du temps extra scolaire avec 8 à 10 enfants.
- Le Jardin pédagogique de l’école élémentaire Grand Carcouët –Nantes-
Classe de CP ; CE1 et CLIS enfants sourds et malentendants.
Animation sur du temps de classe, inscrite dans le projet d’école, permettant des actions pédagogiques transversales et décloisonnées.
Atelier d’octobre à fin juin pendant 5 ans.
- Le Jardin pédagogique de l’école élémentaire Chézine 2
dans le cadre du Contrat Educatif Local sur du temps du midi avec 2 groupes de 8 enfants volontaires - du CP au CM2.
objectifs des ateliers jardins
En classe :
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Rechercher des informations (consulter des catalogues, des albums, des revues : lire, trier),
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Ecrire des textes sur le thème,
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Créer des croquis du jardin (imaginer, dessiner, se repérer dans l’espace, reproduire un tracé comprendre la notion de mesure et la mettre en application)
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Faire des expériences scientifiques (ex : germination dans le noir, le jour ; les besoins des végétaux : le cycle de l’eau),
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Compter (ex : cases parcelles, graines, semis… / calculer, ex : nombre de plants par rangs et nombre de rangs…),
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Elargir son vocabulaire (végétaux, outils, méthodes…).
Sur le terrain :
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Créer la parcelle,
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‘Jardiner’,
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Se servir d’outils adaptés à la situation en comprendre leur fonctionnement,
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‘Travailler la terre’ : planter, semer, entretenir, arroser, désherber,
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Récolter et partager le fruit de son travail,
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Gérer son temps, tenir un agenda et comprendre l’aboutissement différé de l’action,
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Créer des éléments adaptés au jardin (étiquettes, mini serres, épouvantail, structures créatives),
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Sentir, toucher, écouter, manger (éveil des sens).
Mais aussi :
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Savoir se repérer dans l’espace, adapter sa motricité au site,
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Vivre une expérience collective demandant une implication de tous,
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Se projeter dans le temps,
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Etre responsable du site.
